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炎皇学校多元智能与课堂教学活动总结

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2010年06月02日
 

运用多元智能理论 提高课堂教学效益——炎皇学校多元智能与课堂教学活动总结

 

新一轮课改,再次聚焦课堂。如何在课堂教学过程中彰显学生的个性,使拥有不同天资和强项的学生都能够得到最适合其自身特质的充分发展,我们设想通过在课堂教学中综合运用多元智能理论的研究,最终实现课堂教学的提质增效。现把有关活动情况总结如下:

1、前期充分准备。组织全体教师初步学习了解“多元智能理论”。

2、有效有序启动。成立了多元智能教学活动领导小组,组建以骨干教师为主的的活动小组,制定了研究实施方案与工作计划。

3、聚焦课堂研究。本学期我校围绕“多元智能与课堂教学”这个主题,开展了系列竞赛活动。一是说课比赛。二是评课比赛。三是课堂教学比赛。经过老师精心准备,为全校老师呈现了一堂堂精彩纷呈的研究课。

4.开展活动延伸。 面向全校开展学生特长培养和各学科智力竞赛,并举办校园科技节、戏曲艺术节、读书节、篮球赛等大型活动,发掘学生的无限潜能,使学生的个性特长得到很好的张扬,综合素质得到很好的培养。

   今后,我们将进一步加强多元智能理论教学策略的的研究,在原有的基础上健全多元评价机制,促进教学效益的全面提升。

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