时光飞逝，转眼2009—2010年下学期的教学工作结束了，回顾四个月来自己的教学历程感慨颇深，现将本人的教学工作总结如下：

    1、学情分析：接到教学任务和安排以后，我对学生的基本情况进行了分析和检测，以便可以更好的开展教学工作。学生的英语学习兴趣，小学生明显多于初中生，学生英语水平普遍偏低，优等生凤毛麟角。

2、教材分析：认真分析教材，掌握教材的结构，把握教材的重点和难点，把知识系统的传授给学生。

3、根据教材认真备课，因材施教。备课是上好课的前提，备课前吃透教材，研究教材，区分重、难点，根据学生的生理、心里特点上好每一节课。

4、课后认真总结反思。上完每节课，我都认真总结本节课的不足之处，把本节课的“闪光点”记录下来，以便应用在日后的教学工作中。

5、认真批改学生作业。作业的质量是检验学生知识掌握情况的窗口，作业发下后，及时对作业进行订正，让学生掌握正确的知识。

成效：学生的英语水平在原有基础上得到了提升，兴趣逐渐浓厚。