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品格教育六大原则

作者: 来源:美国麦道卫儿童品格教育博士著《六A的力量》 发布时间:2013年01月05日
 

    一、接纳(接纳就是无条件)
    建立安全感和自我价值无条件的接纳孩子意味着:向孩子表达你的爱,让他们懂得,不论他们的行为如何,不论他们犯了多大的错误,多大地失败,我们的爱永不离开。
    老师和父母无条件的接纳孩子,孩子就会有优秀的品格---诚实、自爱、自尊、自豪。

    二、赞赏(你是独一无二的)
    赞赏,是建立自信心的秘诀,赞赏必须建立在接纳的基础之上。赞赏使孩子感觉到自我价值,赞赏的根基在于:对生命的独一无二性保持敬畏。
    老师和父母赞赏孩子,孩子就会有优秀的品格---感恩、自信、勇敢、积极。

    三、关爱(爱的言行来表达)
    没有关爱,孩子会心灵枯竭。这世界上只要有人爱我们,我们就可以自豪地说:“我们是不可缺少的。”而且只要这个人有一个朋友,他就不是没有价值的人。学会用爱的五种语言:正面和肯定的言语、身体接触、服侍、礼物、时间。
    老师和父母关爱孩子,孩子就会有优秀的品格----爱心、友好、满足、分享。

    四、时间(你我生命紧相联)
    为孩子付出时间就是爱。接纳、赞赏、关爱都需要付出时间,付出的时间要质与量并重,要持续不断的关爱孩子。
    老师和父母为孩子付出时间,孩子就会有优秀的品格---守时、节制、从容、效率。 

    五、责任(担子我要挑起来)
    责任的五种态度:能自主、肯主动、知现实、会成长、自我超越。
    老师和父母让孩子知道自己的责任,孩子就会有优秀的品格---担当、自主、进取、主动。 

    六、权威(父母:我要为你立界限;孩子:我要服从你界限)
    在孩子的成长过程中,父母必须对孩子保持足够的权威(当然这个权威不是棍棒教育,棍棒底下是出不了孝子的。是在接纳的基础上,树立权威)。
    孩子服从老师和父母的权威,孩子会有优秀的品格----协作精神、团队意识、规则意识、社会感。

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