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炎皇品格教师成长历程:改变从内在开始[图]

作者: 来源:本站原创 发布时间:2013年01月05日
 

 

炎皇教师团队参加2012年昆明市西山区教育局第六届教职工运动会,荣获团体比赛第二名。
 
        我是急性子,当我费劲心力讲过之后,同样的题目还是在发生错误时,就会严厉批评学生。后来在课间和学生说起上课的事情,他们很认真也很用心的说:老师,你上课就别生气了,第一对你身体不好,第二呢我们基础不好,很认真听了但还是听不懂。这样一句简单的话语,让我意识到,是我需要改变:多一点理解,多一点耐心,站在孩子的角度着想。之后心中的怒气消失了,课堂教学效率提高了。原来对孩子的爱不仅仅是传授知识,比知识更重要的是多关注孩子内心世界。
                                     —— 张丽
                                    
        我很感谢学校上个月组织的教师培训,因为它让我更加明白教师在学生面前一定要学会控制自己的情绪。此外,在教学中教授的教学内容所要达到的教学目标,要考虑到教学对象年龄和接受能力。我期待自己能正视困难,改变自己,让自己一天比一天更好。
——刘燕
 
        微笑就是阳光,能融化冰雪;微笑是春雨,能滋润万物;微笑是桥梁,能沟通师生的心灵。老师的微笑是送给学生最好的礼物。现在我微笑着面对一切,自己告诉自己,要加油!要继续努力哦!
 
——马应秋
 
        我给自己定下目标——“遇事不要太激动,尽量不要发火”。经过一个月的努力和尝试,收到了很好的效果,此时的我,无论是面对学生、同事、家人,还是自己,都多了一份淡定与从容。我发现,控制好自己的情绪,能让自己更加理智、轻松,处理问题也更加客观。
 
——潘国丽
 
        作为一名教师,在教学工作中总会遇到很多问题和压力,有时会让自己觉得很疲惫,很疲惫,很挫败。特别是与学生的关系上,亦师亦友是最和谐的关系,可是要做到很困难,学了“改变由内在开始”这个课程后,我试着改变自己,多站在学生的角度上思考问题,多去发现他们的可爱之处,爱我自己的职业。
                                        ——赵瑞
 
        我尝试通过学生手册与学生进行交流,同学们有什么心事的都写出来。我想,这是好的开始,只要我多鼓励学生在交流平台上与我沟通,我们师生之间的关系就拉近了。
——李正强
 
        接纳自己不容易,要接纳别人更不容易,但是当我真的去做的时候,感到很快乐。我给自己定了个目标:接纳自己,接纳他人,冷静处事。
 
——王国虹
 
 
        三年级的学生常常吵架、做小动作伤害同学,我把他们以前的冲突重提一次,听听他们之间发生了什么事情,与同学个别面谈,引导他们自己处理跟对方的矛盾。
个别面谈另外一个作用,是了解学生的学习困难、心理情况、家庭情况,再跟他讨论怎样处理同学之间的关系和学习困难的解决方法。现在同学之间的关系比以前好,学习成绩也明显提高了。
——苏佩华
 
        品格传递品格,生命影响生命,相信在五年后,炎皇学校的学生能陶造出美好的品格,不是教的,而是师生之间相互影响的结果:我教学生,学生也在教我。
 
                                                    ——艾盘丽
 
        多欣赏学生的长处,少看短处,为他们提供改进的机会,便会带来正面的改变!
 
——周浩磊
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